一：
分析實(shí)驗(yàn)儀器技術(shù)百科
問題1：化學(xué)標(biāo)準(zhǔn)分析實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)常用儀器有哪些
答：化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)室一般需要必備以下儀器：1氣相色譜儀or氣相色譜/質(zhì)譜聯(lián)用儀2液相色譜儀or液相色譜/質(zhì)譜聯(lián)用儀3紫外分光光度計(jì)4紅外分光光度計(jì)5原子吸收分光光度計(jì)6原子熒光光度計(jì)7等離子發(fā)射光譜8核磁。
問題2：化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器名稱及圖片
答：1、錐形瓶錐形瓶又叫錐形燒瓶或稱三角燒瓶。體校長(zhǎng)，底大而口小，盛入溶液后，重心靠下，極便于手持振蕩，故常用于容量分析中作滴定容器。實(shí)驗(yàn)室也常用它裝配氣體發(fā)生器或洗瓶。2、廣口瓶廣口瓶是用于盛放固體試劑的。
問題3：藥物分析實(shí)驗(yàn)需要哪些儀器設(shè)備
分析實(shí)驗(yàn)儀器答：儀器分析：高效液相攝譜儀、氣相色譜儀、核磁共振分析儀、質(zhì)譜儀以及LC-MSGC-MS，理化分析：水分測(cè)試儀、原子吸收、顯微鏡等。
問題4：光學(xué),實(shí)驗(yàn)分析儀是不是?；穬x器
答：光學(xué)，實(shí)驗(yàn)分析儀不是?；穬x器。根據(jù)查詢相關(guān)公開信息，實(shí)驗(yàn)分析儀器屬于科學(xué)儀器，主要用于測(cè)定物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)等特性，廣泛應(yīng)用于新型材料研究、新能源、生命科學(xué)醫(yī)療健康航天和海洋探測(cè)環(huán)境保護(hù)食品安全等領(lǐng)域。
問題5：分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)有哪些儀器
答：基本上和無機(jī)化學(xué)的儀器一樣。只不過由于分析化學(xué)的基礎(chǔ)是四大滴定，所以分析實(shí)驗(yàn)中用的最多的就是滴定管，經(jīng)常要滴定，其他的基本上就是無機(jī)的儀器。重量分析實(shí)驗(yàn)要用到坩堝、馬弗爐等等，吸光度方面要用到分光光度計(jì)。
問題6：請(qǐng)回答:分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要哪些分析設(shè)備和玻璃儀器?
答：1、分析設(shè)備：天平、酸度計(jì)、分光光度計(jì)。恒溫箱、冷藏箱、烘干箱、高溫爐、離心機(jī)，過濾器、真空泵、吹風(fēng)機(jī)、磁力攪拌器、蒸餾器（含冷凝器、電熱套），2、玻璃儀器：滴定管、容量瓶、移液管。量筒、燒杯、攪拌棒、干燥。
問題7：高一蒸餾實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理,儀器,步驟,誤差分析
答：蒸餾完畢，應(yīng)先停止加熱，然后停止通水，拆下儀器。拆除儀器的順序和裝配的順序相反，先取下接受器，然后拆下尾接管、冷凝管、蒸餾頭和蒸餾瓶等。4、誤差分析：（1）在蒸餾燒瓶中放少量碎瓷片，防止液體暴沸。（2）溫度計(jì)。
問題8：成都那里有專業(yè)的實(shí)驗(yàn)分析儀器維修急!!!
分析實(shí)驗(yàn)儀器答：這兒有專業(yè)維修實(shí)驗(yàn)室分析儀器（電子天平分析天平蒸餾水器藥物熔點(diǎn)儀（溶出儀）凈化工作臺(tái)紫外分析儀電動(dòng)攪拌機(jī)恒流泵折射儀酸度計(jì)顯微鏡離心機(jī)崩解儀振篩機(jī)永停儀滴定儀培養(yǎng)箱干燥箱馬褔爐真空泵。
問題9：請(qǐng)問實(shí)驗(yàn)室中分析儀器都包括哪些儀器
答：儀器分析方面：氣相色譜、原子吸收、原子熒光、液相色譜、離子色譜等等。微生物實(shí)驗(yàn)方面：培養(yǎng)箱、高溫高壓滅菌鍋、顯微鏡、菌落計(jì)數(shù)器等等。至于常用的燒杯、支架、凱氏氮瓶、玻璃棒、抽濾器、超聲波清洗儀、錐形瓶、砂芯漏斗。
問題10：設(shè)計(jì)建設(shè)新的土壤分析實(shí)驗(yàn)室,有哪些主要儀器?
答：設(shè)計(jì)建設(shè)土壤分析實(shí)驗(yàn)室，SICOLAB喜格主要儀器有：紫外可見分光光度計(jì)：土壤植株肥料元素的測(cè)定全溫振蕩器：速效磷的測(cè)定電子分析天平：1/1000稱試劑樣品電子分析天平：1/100稱樣品恒溫磁力攪拌器：用于土壤PH的測(cè)定恒溫。
二：
分析實(shí)驗(yàn)儀器技術(shù)資料
問題1：精密儀器實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要求有哪些
答：各類儀器分析實(shí)驗(yàn)室要求教育部本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)《儀器分析實(shí)驗(yàn)》儀器的配置提出如下基本要求，可以作為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的參考依據(jù)。必配儀器：可見分光光度計(jì)、紫外一可見分光光度計(jì)、紅外光譜儀、原子發(fā)射光譜儀、原子吸收分光。
問題2：大學(xué)儀器分析實(shí)驗(yàn)有哪些
答：大學(xué)儀器分析實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該包括：電位法實(shí)驗(yàn)、可見分光光度法實(shí)驗(yàn)、紫外分光光度法實(shí)驗(yàn)、紅外光譜法實(shí)驗(yàn)、氣相色譜法實(shí)驗(yàn)、記譜法實(shí)驗(yàn)。
問題3：儀器分析實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容簡(jiǎn)介
分析實(shí)驗(yàn)儀器答：越來越多的科研工作和生產(chǎn)實(shí)踐離不開儀器分析，越來越多的學(xué)生反映在就業(yè)面試中經(jīng)常會(huì)被詢問到在校期間對(duì)各種分析儀器尤其是大型分析儀器了解、掌握和應(yīng)用的情況?！秲x器分析實(shí)驗(yàn)》作為一門實(shí)驗(yàn)課程的重要性日顯突出。教育部本科。
問題4：分析實(shí)驗(yàn)室前處理儀器設(shè)備有哪些?
答：··分解···結(jié)果的一個(gè)過程期間涉及到的前處理大致包括:天平,離心機(jī),恒溫水浴,萃取儀,消解設(shè)備,干燥箱,移液器,磁力攪拌器,超凈工作臺(tái);根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目配置也不一樣···要找全這些這里可以去tlyoncom圖拉揚(yáng)儀器。
問題5：儀器分析的重要性體現(xiàn)在哪里???
答：故編寫適應(yīng)地方高校有關(guān)專業(yè)使用的儀器分析教材是教材改革的重要內(nèi)容之一。儀器分析就是利用能直接或間接地表征物質(zhì)的各種特性（如物理的、化學(xué)的、生理性質(zhì)等）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過探頭或傳感器、放大器、分析轉(zhuǎn)化器等轉(zhuǎn)變成人可。
問題6：儀器分析實(shí)驗(yàn)課程改進(jìn)與實(shí)踐
答：因此儀器分析實(shí)驗(yàn)通常采用循環(huán)模式進(jìn)行，即幾個(gè)老師分別帶不同的實(shí)驗(yàn)，這樣就存在著問題：同一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)間段，不同學(xué)生所用的實(shí)驗(yàn)儀器不同，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不同，有的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容比理論課超前，特別是前幾周，大多數(shù)實(shí)驗(yàn)都比理論課超前。
問題7：儀器分析實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)探討論文
答：摘要:分析儀器分析實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中存在的問題,探討輔助教學(xué)手段在儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用,提出將仿真技術(shù)引入教學(xué)、合理運(yùn)用微課、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等對(duì)策。關(guān)鍵詞:儀器分析實(shí)驗(yàn);輔助教學(xué)手段;課程教學(xué)儀器分析實(shí)驗(yàn)課程是化學(xué)類及相關(guān)專。
問題8：什么是儀器分析
答：儀器分析是指依據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或物理化學(xué)性質(zhì)，采樣特殊儀器，進(jìn)行定性分析、定量分析或結(jié)構(gòu)分析的的分析法。儀器分析可以分為：光學(xué)分析法（其中有發(fā)射光譜法、分子吸收光譜法、原子吸收光譜法）、電化學(xué)分析法（其中有電位。
問題9：滴定分析最基本的儀器是什么
答：1、稱量：電子臺(tái)秤、分析天平、干燥器、稱量瓶、藥勺等2、容器：試劑瓶（10L、5L、2L、1L、05L、100mL、60mL等若干,包括塑料瓶和棕色瓶）,容量瓶（500mL、250mL、100mL、50mL等若干,包括棕色瓶）,燒杯（1000mL。
問題10：?？齐A段開設(shè)過哪些儀器分析實(shí)驗(yàn)
分析實(shí)驗(yàn)儀器答：電位法分析實(shí)驗(yàn)。在各大?？圃盒＃卸喾N需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的專業(yè)，其中有一專業(yè)名為環(huán)境監(jiān)測(cè)與技術(shù)控制專業(yè)，就會(huì)在課程階段，使用不同的儀器進(jìn)行開設(shè)電位法分析實(shí)驗(yàn)。電位法分析實(shí)驗(yàn)是利用專用電極將被測(cè)離子的活度轉(zhuǎn)化為電極。
三 ：